Portfolioentwickler

Reflexionskompetenz in der Lehrerbildung

Portfoliodidaktik? Portfoliodidaktik!

Portfoliodidaktik für personalisierte Professionalisierung in der Lehrerbildung Individuelle Entwicklungsprozesse und selbstgesteuerter Kompetenzaufbau von angehenden Lehrkräften bedürfen der Reflexion eigener Erfahrungen und Erkenntnisse. Die Arbeit an einem eigenen Portfolio bietet hierbei die Chance, Reflexionsprozesse anzuregen, individuell zu gestalten, zu vertiefen und…

Wie reflektiere ich meinen Unterricht tiefergehend und strukturiert? Reflexionskompetenz in der Lehrerausbildung weiterentwickeln!

Reflexionskompetenz zählt zu den Schlüsselkompetenzen, wenn es um die Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern geht. Aber was bedeutet Reflektieren und Reflexionskompetenz im unterrichtlichen Kontext eigentlich? Und vor allem: wie geht das? In meinem Beitrag erkläre ich, was Reflektieren von Unterricht…

Portfoliodidaktik für personalisierte Professionalisierung. Ein Praxishandbuch für die Lehrerausbildung mit einem Vorwort von Prof. Dr. Thomas Häcker

Dr. Meike Kricke & Cerstin Henning Portfoliodidaktik mit einem Vorwort von Prof. Dr. Thomas Häcker Praxisbeispiele für die Lehrerausbildung an Schule, Universität und Seminar Individuelle Entwicklungsprozesse und die selbstgesteuerte, personalisierte Professionalisierung von angehenden Lehrkräften bedürfen der Reflexion eigener Erfahrungen und…